Leo y comprendo el mundo desde la milpa educativa. Estrategias pedagógicas para la apropiación de la lectura y la escritura en contextos interculturales e indígenas
La propuesta se sitúa en el marco de la educación básica indígena, en contextos bilingües y multilingües asimétricos, donde las lenguas indígenas enfrentan severos procesos de desplazamiento por el español.
El papel del docente y la vinculación de la escuela con la comunidad es central. Se proponen rutas colaborativas para la (auto) documentación de las lenguas indígenas en y desde las actividades sociales comunitarias, la construcción de repositorios de saberes lingüísticos y culturales y la elaboración de estrategias pedagógicas interculturales en lenguas indígenas y en español, que promuevan su abordaje integral, en tanto portadoras de conocimiento y cultura.
